②以解决日常问题为基础，加强不同层级教师的学习锻炼，使其充分利用班会时间，在相互交流中不断完善工作内容。
③根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步完善考核评价内容，引导教师开展日常的教育实践，提高工作实效性。
④学期初修订并完善园级骨干教师评价制度、教师绩效工作考核评价标准、园本培训制度、教科研制度和新职教师培养制度，以此使保教管理更加规范、有章可循。
2.实施目标化管理，完善评价标准，促进保教规范化管理
①针对一园三址的发展现状，实施分合管理模式。根据各园的具体情况，进一步细化日常保教工作管理要求，做到统一部署，分层管理。中大班部以大活动促日常保教的开展；小班部以游戏带一日生活各项活动；分园以服务幼儿和家长的理念促日常保教工作。
②针对本学期保健归保教部门负责的现状，结合园所实际情况，实施“保健责任田”的模式，细化对保健医的评价标准，提升对保健工作的指导。
③根据幼儿发展现状和教师现状，本学期完成修订幼儿器械操和集体舞评价标准的工作。
案例点评
优点：在分析本园各项保教工作现状的基础上，切实制订该计划，依据工作中存在的问题，科学制定工作任务，并针对不同类型教师确定培养计划及实施途径，使计划具有较强的可信度，容易落实。