课堂教学过程中的“互动”是新课程提倡的学习方法之一，是“六要素”教学行为方式中的重要因素。师生之间的“互动”作为一种有效的学习方式，构成了课堂教学的主要过程，是影响教学效果的重要因素。
2.中学语文学科互动的含义
在课堂上，学习者获得的知识通常包括三个方面：教科书及教学参考书所承载的知识，教师的个人知识，师生互动所产生的新知识。新课程强调学生主体性的发挥和发展。在课堂教学中，学习者所接受的知识也相应地发生了变化，教科书的知识比例相对减少，而教师的个人知识，尤其是师生互动所产生的知识的比例大幅提高。这就要求学生改变传统的学习方式。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：
学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，教师要善于设计话题，让师生、生生在课堂教学中，各抒己见，畅所欲言。
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在开放的学习环境中，学生自由分工与合作，通过人际交流进行学习，必然会形成交流、分享、观点碰撞、“双赢”等局面。